Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Большая роль в эффективности качества воспитательно - образовательного процесса детского сада отводится материально - техническому обеспечению детского сада и оснащённости образовательного процесса. В нашем детском саду созданы определённые условия для полноценного развития  каждого ребенка  в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией на основе  личностно-ориентированного подхода

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:

          - инициирует познавательную и творческую активность детей,

          - предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,

          - обеспечивает содержание разных форм детской деятельности

          - безопасна и комфорта,

          - соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого

            ребенка,

         - обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Средства обучения и воспитания в детском саду рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования. Средства воспитания и обучения - это совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективную реализацию воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.Развивающая предметная среда детского сада построена с учетом требований образовательной программы и ориентирована на личностную модель взаимодействия между взрослыми и детьми. Необходимые средства обучения и воспитания имеются в каждой группе. В методическом кабинете имеются методические пособия, наглядный материал, методическая, литература, художественная литература. Используется интерактивное оборудование.

Принципы построения развивающей среды в ДОУ

Стабильность и динамичность:

• развивающая среда изменяется с ростом достижений ребенка
• насыщение развивающей среды в течение года
• ребенок включается в процесс реконструирования и трансформирования пространственной среды

Комплексное и гибкое зонирование:

• соблюдается гибкое зонирование помещений (выделение в среде учебной, игровой, зоны движения и природы).

Комфортность и эмоциональное благополучие детей и взрослых:

• дети занимаются по подгруппам
• в группах мебель в соответствии с возрастом и ростом детей,  сочетание в среде предметов домашней обстановки.

Активность, самостоятельность и творчество:

• совместное (педагоги – дети) создание обстановки для игр
• использование творческих работ в оформлении интерьера группы и учреждения.

Индивидуальная направленность:

• поддержка интересов детей, создание групповых коллекций, мини музеев
• наличие в среде пособий для коррекционной и развивающей работы с детьми.

Эстетическая целесообразность среды развития:

• цветовое оформление учреждения в пастельных тонах
• живые растения
• использование детских работ в оформлении.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Оборудование отвечает санитарно-гигиеническим нормам, педагогическим требованиям. Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки. Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада в соответствии с возрастными особенностями детей.

Отдельное помещение библиотеки отсутствует.

В методическом кабинете имеется: методическая литература, энциклопедическая литература, детская художественная литература, периодические издания, наглядные пособия и материалы.В каждой группе имеется мини-библиотека, сочетающая в себе набор демонстрационных и раздаточных материалов; методическая, художественная литература, хрестоматии для чтения воспитанникам.

Все группы оснащены техническими средствами обучения, а именно телевизором, видеоплеером, магнитофоном и ноутбуками. Имеются "Чудо песочницы", интерактивный комплекс "Играй и развивайся" от компании "Играй и развивайся",а так же переносное мультимедийное оборудование, доступное для использования всем педагогам, помогающее в проведении организованной образовательной деятельности (занятия, презентации проектов, проведение родительских собраний), развлекательных и творческих мероприятиях.

Правильное, сбалансированное, рациональное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, является одним из основных факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребенка, оказывает самое непосредственное влияние на его жизнедеятельность, рост, состояние здоровья.

Организация питания в дошкольном учреждении базируется на следующие принципы:

• правильная организация режима питания;
• сбалансированность рациона по всем необходимым пищевым ингредиентам (белки, жиры, углеводы, витамины, макро- и микроэлементы);
• использование необходимой технологической и кулинарной работки продуктов, обеспечивающей высокие вкусовые качества блюд и сохранность пищевой ценности продуктов;
• соблюдение всех санитарно-гигиенических требований предъявляемых к получению и транспортировке продуктов, местам и условиям их хранения, кулинарной обработке, раздаче блюд, обработке посуды в групповых ячейках;
• осуществление ежедневного контроля за выполнением санитарно-гигиенических требований.

В учреждении организовано 4-х разовое сбалансированное питание с уплотненным полдником.

Питание детей осуществляется в соответствии с 10 дневным меню согласно требованиям Сан Пин. Соблюдается обеспечение воспитанников в суточной потребности в пищевых веществах и энергии.

Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с технологическими картами, в которых указана рецептура и технология приготовления. Технологические карты оформлены согласно требованиям СанПиН. Весь рацион питания соответствует утвержденному примерному меню. На основании утвержденного примерного меню ежедневно составляется меню-раскладка, с указанием выхода блюд.

Рацион питания по количественному и качественному составу зависит от возраста детей и формируется отдельно для групп детей в возрасте от 1 года до 3 лет и от 3 до 7 лет.

Готовая пища выдается только после снятия пробы медицинским работником ДОУ и соответствующей записи в бракеражном журнале готовой продукции.

Организация питания постоянно находится под контролем администрации МБДОУ.

Учреждение обеспечено необходимым оборудованием для пищеблока: холодильниками, холодильным шкафом,морозильными камерами, электроплитой, электромясорубкой, картофвелечисткой, необходимой кухонной посудой и инвентарём, спецодеждой для сотрудников пищеблока.

В учреждении организован питьевой режим в соответствии с требованиями СанПиН СанПиН 2.3/2.4.3590-2. Питьевая вода доступна воспитанникам в течение всего времени нахождения в учреждении.

Ответственный за питание:  заведующий МБДОУ "Детский сад №8 КВ г.Бокситогорска"  Иванова Марина Сергеевна

Телефон "горячей линии" по вопросам организации питания:  8(81366) 2-89-84

Учреждение  создает условия для охраны здоровья воспитанников, в том числе обеспечивает:

• текущий контроль за состоянием здоровья воспитанников;
• проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий;
• соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и норм;
•  расследование и учет несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания  в Учреждении в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам осуществляет Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Ленинградской области «Бокситогорская межрайонная больница». Учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

Обеспечение доступа воспитанников к информационным системам, информационно-коммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Обеспечение доступа воспитанников к информационным системам, информационно-коммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам не предусматривается.